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基于学生感知的商务英语专业教师学科教学知识量具开发与应用

作者:姜霞 王雪梅

关键词: 学生感知; 教师知识; 量具; 商务英语教师PCK;

摘要:

本文在梳理前人研究的基础上,结合商务英语专业特点,设计出《基于学生感知的我国商务英语教师学科教学知识量表》。量具开发步骤如下:1)通过文献分析,结合商务英语专业特色,确定量具所包含的五个维度;2)通过先导研究,确定各维度所包含的因子;3)根据同行、专家意见修改问卷内容;4)试测并对结果进行信、效度分析;5)对修改后的问卷进行二次试测。研究结果显示,该量具内在一致性好,可信度高,可以较好地预测教师的PCK水平。本研究所确定的五个维度为:教学目标与情境知识、学科内容知识、教学策略及内容表征知识、教学主体知识和课程知识。该量具的开发丰富了教师知识领域的研究。 

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